Speed-Reading (1/2): Macht Schnell-Lesen glücklicher?

Obwohl der Fähigkeit des schnellen Lesens mit großem Verständnis im Alltag eine herausragende Bedeutung zukommt, wird diese Fähigkeit im Erwachsenenalter eher selten weiterentwickelt.
Dabei könnte unser Gehirn in vielen Fällen schneller lesen, wenn wir z. B. nicht jedes (noch so unbedeutende) Wort einzeln fixieren würden oder wenn wir unseren Blick nicht andauernd auf bereits Gelesenes zurückspringen lassen würden (Regression).
Kein Wunder, dass diese Unterforderung des Gehirns oft in Langeweile mündet, unsere Gedanken abschweifen und wir angesichts der miserablen Leseleistung frustriert sind. 
Schnelles Lesen (bzw. Denken) scheint dagegen das Potenzial zu haben, uns (zumindest kurzfristig) glücklicher zu machen (Pronin & Wegner, 2006). 


Keywords: 
Gelangweiltes Gehirn - Buchempfehlungen: Schmitz W. ("Schneller lesen - besser verstehen", Grüning C. ("Visual Reading") - Zeitersparnis (2 Arbeitswo./Jahr.) - Manisch-depressive Erkrankung - Studie: Schnelles Lesen (Denken) => besser drauf - Priming - phonologische Bewusstheit - Subvokalisieren - Regression

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Literatur:

Backwinkel, Holger (2009): Schneller lesen. Zeit sparen, das Wesentliche erfassen, mehr behalten. 5., aktual., Aufl. München.

Buzan, T. (2002). Speed Reading. Schneller lesen - mehr verstehen - besser behalten. München: Moderne Verlagsgesellschaft.

Grüning, C. (2007). Visual Reading® - Garantiert schneller lesen und mehr verstehen. Grüning Verlag.

Klicpera, C. Schabmann, A. Gasteiger-Klicpera, B. (2003): Legasthenie. Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung. München: Reinhardt.

Ott, E. (2005) Optimales Lesen. Schneller lesen – mehr behalten. Ein 25-Tage-Programm. Reinbek bei Hamburg : Rowohlt.

 Pronin, E., & Wegner, D. M. (2006). Manic thinking: Independent effects of thought speed and thought content on mood. Psychological Science, 17, 807–813.

Schmitz, W. (2010) Schneller lesen, besser verstehen. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.

Wechsler, H.B. Bell, A. (2005). Speed-Reading for Professionals. Barrons Educ Series.

Wolf, M. (2009). Das lesende Gehirn. Wie der Mensch zum Lesen kam - und was es in unseren Köpfen bewirkt. Spektrum Akademischer Verlag.